הדרכה למטפלים חיונית לאורך כל שנות ההכשרה, ולפי תקנות האגודות המקצועיות אי אפשר לטפל בלי הדרכה עד לשלב ההסמכה. גם אחרי ההסמכה היא חיונית במיוחד כשטיפול נתקע, כשמתעוררים אצל המטפל רגשות מורכבים כלפי מטופל, וכמסגרת קבועה להמשך צמיחה מקצועית, גם אצל מטפלים ותיקים.
למה הדרכה היא משאב חיוני למטפלים?
אין חילוקי דעות על כך שלאורך תהליכי ההכשרה הארוכים של מטפלים, הדרכה היא משאב חיוני. לפי תקנות האגודה לטיפול מיני, האגודה לטיפול זוגי והאגודה לטיפול ביצירה והבעה, אי אפשר לטפל בלי הדרכה עד לשלב ההסמכה. גם אחר כך מטפלים רבים מרגישים צורך בהדרכה חיצונית שתלווה את הטיפולים שהם עורכים, והדרכה טובה עשויה להיות בעלת חשיבות מכרעת להצלחת הטיפול.
מה קורה בין המדריך למודרך?
בהדרכה נוצרים קשרים ותהליכים עמוקים ומורכבים בין המדריך למודרך, לא פחות מאשר בין המטפל למטופל. המדריך הוא דמות משמעותית: תפקידו לגדל, להקנות ידע, לייעץ ולהיות איש סודו של המודרך, כפי שהמטפל הוא בן בריתו ואיש סודו של המטופל.
במקום הבטוח של ההדרכה יכול המטפל, ותיק או סטודנט ומתמחה בתחילת דרכו, להתלבט בקול רם בסוגיות שמעסיקות אותו. מי שרגיל לשבת בכיסא המטפל מחליף כיסא: בתפקידו כמודרך הוא בודק את עצמו כמטפל, מתבונן פנימה ולעומק הטיפול, וכך הטיפול הופך למזין וטוב יותר.
מתי ההדרכה חיונית במיוחד?
כשהטיפול תקוע
יחסי הדרכה משמעותיים מתאפיינים בפתיחות ובאותנטיות משני הצדדים. כשטיפול נתקע, הדרכה טובה עוזרת לחלץ אותו ולזהות מה הביא לכך, למשל גורמים רגשיים, פרשנות מוטעית או חוסר ידע. אחרי שהגורמים מזוהים, המדריך והמודרך חושבים יחד על פתרונות וחלופות לשיטות שלא הועילו. זווית הראייה החיצונית והדיאלוג ביניהם הם מה שמאפשר לפתח אסטרטגיות חדשות ויעילות יותר.
כשמתעוררים רגשות מורכבים כלפי מטופל
הדרכה חיונית גם כשנוצרת מורכבות רגשית גדולה בין מטפל למטופל, למשל כשהמטפל חש כעס, משיכה או בושה כלפי מטופל. דוגמה לכך היא מטפל שחש משיכה ואהבה מצד המטופלת שלו. מאחורי הדלתות הסגורות של חדר הטיפולים נחשפים בפני המטפל סודותיה האינטימיים של המטופלת, וכחלק מתהליך תקין ובריא של העברה (טרנספרנס) היא משחזרת את דפוסי הקשרים המוכרים לה מול הדמויות המשמעותיות בחייה. לעיתים המשמעות היא שהמטפל הופך למושא התשוקה שלה.
זה רגע רגיש וטעון, שעשוי לעורר תחושות מורכבות אצל המטופלת וגם אצל המטפל. ברור שלמטפל אסור בשום פנים ואופן לממש קשר רומנטי או פיזי עם המטופלת, אבל מצבים רגשיים מורכבים ומביכים עלולים להיווצר. הדרכה חיצונית עוזרת למטפל להשתמש במצבים האלה כאמצעי לצמיחת הקשר הטיפולי.
כשהבושה מונעת פנייה להדרכה
לעיתים מטפלים נמנעים מהדרכה חיצונית מתוך בושה. כשהטיפול נתקע או משתבש והמטפל לא פונה להדרכה, הוא עלול למעוד. לכן חשוב לזהות את הצורך בהדרכה, להתגבר על הבושה ולחשוף באומץ ובאותנטיות את התחושות מול המדריך.
מה נותנת הדרכה טובה?
בהדרכה טובה אפשר לעבד את התחושות המורכבות שעלו. התנאים הבסיסיים לכך הם אמון, סודיות וביטחון. דיאלוג משמעותי בין המודרך למדריך מאפשר למודרך:
- להתבונן בעין חדשה ומודעת יותר בתהליכים שמתרחשים בטיפול.
- לבחון מחדש את צעדיו ולזכור את תפקידו כמטפל.
- לחשוף, להכיר ולהבהיר חומרים מוסווים ומוסתרים שעליהם הוא “מגן”.
- לרכוש ידע ותובנות רלוונטיים לתהליכי הטיפול.
- לזהות מקומות רגשיים שעליהם המטופל “דורך”, ולהבין איך לעורר בטיפול תהליך של שינוי.
גם מטפלים ותיקים מאוד ממשיכים לקבל הדרכה בנקודות שונות בחייהם המקצועיים, לפעמים מיותר ממדריך אחד. תהליך ההדרכה מאפשר להם להמשיך לצמוח כמטפלים.
הדרכה אצל הרצלה צח
הרצלה צח היא מדריכה מוסמכת מטעם האגודה לטיפול משפחתי וזוגי, ומדריכה כבר למעלה מ-15 שנה מטפלים זוגיים, מתמחים וסטודנטים בסקטור הפרטי והציבורי, בהדרכות פרטניות וקבוצתיות. היא מדריכה במרכז “ברמן” באוניברסיטת חיפה, במרכז “נקודת מפנה” במכללת גורדון, וכן בקליניקה פרטית בקריית ביאליק ובמרכז תל אביב. בעבר הדריכה צוותים טיפוליים בתחנות לטיפול זוגי ומשפחתי, בין השאר בקריית ביאליק, טבעון ונשר. היא מדריכה מטפלים זוגיים ומשפחתיים ותרפיסטים ביצירה והבעה.
לתיאום הדרכה: טלפון 054-4501925 או מייל herzela.zach@gmail.com. עוד על הדרכת מטפלים באזור הצפון והמרכז.